（５）個別に対応してしまう
●場面１１
※掃除の時間。
教師 ：「Ａくん！箒を振り回してないで、ちゃんとゴミをはきなさい」
児童Ａ：「ハーイ」
教師 ：「Ｂくん、雑巾ボトボトじゃない。ちゃんと絞ってきなさい」
児童Ｂ：「えぇ～。絞ったけど…」
教師 ：「Ｃくん、そこにはもうゴミはないでしょ？あそこ見てごらんよ」
児童C：「あっ 本当だ」
教師 ：「ＤさんＥさん、いつまでしゃべっているの…口動かしてないで箒を動かしなさい」
教師 ：「Ｆさん、いつも真面目ね。ありがとうね」
児童Ｆ：「先生、Ｇ君が階段の掃除をさぼって、廊下でねっ転がっています」
教師 ：「えぇ〜また…。相方のＨ君は何しているの？」
●場面１２
※体育の授業後、跳び箱やマットを全員で片付け中。
児童I：片付けをしないで立っている。
教師 ：「I君、あの跳び箱、運んでくれない？」
児童I：「えっ？僕、あれは使ってないです」
教師 ：「使っていなくても、手伝ってあげたら片付けが早く終わるでしょ？」
児童I：「僕、もう、マットを一つ運びました」
教師 ：「一つでも、二つでも運んでくれていいのよ。まだ全部終わっていないのだから」
児童I：「そんなの不公平だし…」
教師 ：「こういう時は、動ける人が動くのよ！」